Что такое реактивность? Психология объясняет этот феномен

Вы когда-нибудь замечали, что ведете себя по-другому, когда другие вас видят? Или, может быть, вы заметили, что другие ведут себя по-другому, когда думают, что за ними никто не наблюдает. Если так, то вы могли видеть примеры явления, которое психологи называют реактивностью. Вот посмотрите, что такое реактивность, различные типы реактивности, ее влияние и что вы можете с этим сделать.

Реактивность - определение психологии

Реактивность - это психологический феномен, который возникает, когда кто-то меняет свое поведение, потому что знает, что за ним наблюдают. Их поведение может стать более позитивным или негативным, в зависимости от ситуации и вовлеченных людей. Наблюдаемый человек может изменить свое поведение в зависимости от понимания того, чего ожидает наблюдатель.

8888 число ангела любовь

Источник: rawpixel.com

Типы реактивности

Помимо основного определения, ученые выделили несколько различных типов реактивности. Ниже приведены некоторые особые типы реактивности.

Эффект хоторна

Эффект Хоторна возникает во время исследований, когда участники знают, что их изучают. Экспериментаторы обращают на них пристальное внимание, и в результате они меняют свое поведение. Этот эффект был назван в честь завода Хоторн Воркс, где исследователи провели исследование производительности. Когда экспериментатор выделял кого-то и уделял им внимание, они работали больше и лучше работали.

Эффект Джона Генри

Эффект Джона Генри - частный случай эффекта Хоторна. Это также происходит в исследовательских исследованиях, но в этой ситуации участники изменили свое поведение, потому что они знали, что находятся в контрольной группе, и могли сравнить свое поведение с тем, что делали участники экспериментальной группы, и как они реагировали. Ученые видят в этом попытку преодолеть то, что участники контрольной группы считают недостатком - то, что в их группе не произойдет ничего интересного, и они не получат особого внимания.

Эффект экспериментатора

В научном эксперименте исследователи должны быть чрезвычайно осторожны, чтобы не дать участникам понять, что они ожидают от исследования. Если они это сделают, может произойти эффект экспериментатора. Это когда участники изменяют свое поведение в зависимости от того, что, по их мнению, экспериментатор думает, что они будут делать.

Эффект ожидания наблюдателя

Эффект ожидания наблюдателя - это тип реактивности, которая возникает, когда кто-то дает тонкие подсказки относительно того, чего он ожидает, что влияет на работу человека, которого просят сделать что-то. Они могут даже не осознавать, что подают эти сигналы, но исполнитель все равно их уловит.

Интересна предыстория эффекта ожидания наблюдателя. Идея основана на эксперименте под названием «Умный Ганс». Философ и психолог хотели выяснить, может ли определенная лошадь выполнять арифметические операции, как утверждал ее владелец. Хозяин задавал вопрос, и лошадь отбивала ответы копытом.

Источник: pexels.com

В ходе наблюдений исследователи заметили несколько вещей. Во-первых, если владелец не знал ответа, лошадь в большинстве случаев ошибалась. Во-вторых, если лошадь не видит хозяина, она также не может правильно ответить. Наконец, они заметили, что, если владелец знал ответ, когда удары лошади приближались к правильному числу, поза и выражение лица владельца менялись. Итак, лошадь отвечала тому, чего от них ожидал хозяин.

Эффект Пигмалиона и эффект голема

Реактивность может возникнуть и в школьной обстановке. В эффекте Пигмалиона ученики меняют свое поведение в зависимости от того, чего, по их мнению, от них ожидают учителя. Если учитель ожидает от детей хорошей успеваемости, они будут учиться лучше, чем если бы учитель не ожидал.

Эффект Голема похож на эффект Пигмалиона, за исключением того, что он случается, когда учителя занижают ожидания от своих учеников. Когда они это делают, ученики, как правило, больше расслабляются и показывают худшие результаты.

То же самое может случиться и с учителями. Если студент более внимателен к лекции учителя, учитель склонен ставить им более высокие оценки, даже если их работа не лучше, чем у студентов, на которые не обращали внимания.

Эффекты Пигмалиона и Голема могут возникать и в других условиях. Например, в промышленных условиях ожидания руководителя могут изменить его отношение к сотрудникам. Они дают сотрудникам, которые, как они ожидают, будут лучше работать, больше времени, внимания, возможностей для обучения, доверия, уважения и ответственности. И это значительно упрощает работу избранных сотрудников.

Эффект Брэдли

Эффект Брэдли назван в честь мэра Лос-Анджелеса Тома Брэдли, афроамериканского кандидата в гонке 1982 года на пост губернатора Калифорнии. Брэдли был далеко впереди в опросах, но не смог победить. Эксперты предположили, что причина несоответствия между числами опросов и результатами выборов была связана с желанием избирателей дать социально приемлемый ответ.

имеет ли число 26 какое-либо значение

Источник: rawpixel.com

Несмотря на то, что они хотели проголосовать за белого кандидата, они не хотели выглядеть как расисты, поэтому они ответили, что в опросе говорится, что они будут голосовать за афроамериканца. Но когда за ними не наблюдали, в уединении кабины для голосования они сделали выбор, который хотели сделать. Аналитики предполагают, что эффект Брэдли имел место во многих других выборах и до сих пор вызывает озабоченность.

Эффект смотрящего глаза

Эффект наблюдающего глаза - это тип реактивности, при которой люди ведут себя по-разному, когда за ними наблюдают. Что удивительно, так это то, что люди могут изменить свое поведение, даже если они просто видят изображения глаз, например, изображение глаза, прикрепленное к стене. Этот эффект может быть полезен для снижения преступности, поскольку дает людям ощущение, что за ними наблюдают, даже если никого нет. Они знают, что это не настоящие глаза, но реагируют на них так, как если бы они были настоящими.

Почему имеет значение реактивность?

Реактивность - интересное явление, но оно также оказывает большое влияние во многих ситуациях. Ученые, учителя и лидеры - все должны знать, что может произойти реактивность, и предпринимать шаги для ее преодоления. В то же время правоохранительные органы и другие лица могут использовать этот эффект для достижения положительных результатов.

В научных исследованиях

В научных исследованиях исследователи должны тщательно планировать свои эксперименты, чтобы избежать нежелательной реактивности. Один из вариантов - ненавязчиво изучать людей. Для этого они получают информацию без субъектов, даже зная, что они являются частью исследовательского исследования. Например, ученые могут повесить плакат в общественном месте и наблюдать, как прохожие реагируют на него. Чтобы избежать реакции, им придется оставаться скрытыми или получать данные со скрытой камеры наблюдения. И им придется держать свое исследование в секрете, пока оно не будет завершено.

343 значение числа ангела

В исследованиях, где ненавязчивое наблюдение невозможно, ученые чаще всего используют слепой план эксперимента. В слепом эксперименте информация не предоставляется испытуемым, техническим специалистам, аналитикам данных и тем, кто проводит эксперименты. Это снижает вероятность любого смещения, которое может привести к реактивности. Часто участники даже не знают, какая гипотеза проверяется.

В одном слепом медицинском эксперименте испытуемые не знали, какое лечение они получали. Например, они не знали, получают ли они плацебо или настоящее лекарство.

В двойном слепом эксперименте исследователи и испытуемые не знают, кто входит в контрольную группу, а кто - в экспериментальную. Так, например, при тестировании лекарства ни исследователи, ни субъекты не знали, кто получал плацебо, а кто - настоящее лекарство.

В тройном слепом исследовании те, кто следит за исследованием, также не знают, кто входит в контрольную группу. Однако тройные слепые исследования встречаются реже, потому что во многих случаях люди, наблюдающие за исследованием, должны быть полностью проинформированы, чтобы обеспечить этическое отношение и безопасность каждого участника.

Образование

В образовании учителям важно понимать, что на то, как они реагируют на своих учеников, может влиять реактивность. Им следует избегать основывать свои оценки учеников на факторах, отличных от их реальной успеваемости. Если они осознают, что их ожидания в отношении учеников могут повлиять на их успеваемость, они могут просто по возможности ожидать наиболее положительных результатов.

Рабочие места

На рабочих местах руководители могут использовать свое понимание реактивности для повышения производительности рабочих. Если они ожидают, что они преуспеют, уделят им внимание, предложат им возможности для обучения, уважают их и склонны доверять им больше, у работников больше шансов добиться лучших результатов.

Что делать, если вы чувствуете реактивность

Реакция может быть интересной темой для изучения. Тем не менее, если вы находитесь в ситуации, когда вы или кто-то другой реагируете реактивно, последствия могут быть весьма негативными. Например, если вы студент колледжа и ваш профессор ожидает от вас худшего, у вас могут возникнуть проблемы с получением желаемой оценки. Если вы рабочий, а ваш босс не дает вам желаемых возможностей, это может быть из-за его реактивности. Как родитель, вы можете быть озадачены плохим поведением своего ребенка, не осознавая, что вы относитесь к одному из своих детей по-разному, исходя из своих ожиданий.

Источник: pixabay.com

Всегда полезно понимать, что происходит, чтобы справиться с этим надлежащим и эффективным образом. Разговор с консультантом - хороший вариант для людей, которые испытывают реактивность, будь то из-за собственных предубеждений или предубеждений окружающих.

Во время терапии вы можете идентифицировать случаи реактивности, которые происходят в вашей жизни. Затем вы можете рассмотреть различные способы подхода к этим взаимодействиям. Вы можете поговорить с консультантом в BetterHelp, чтобы узнать больше о том, как реактивность влияет на вас и окружающих, чтобы вы и те, кто вам небезразличен, могли избежать проблем, связанных с этим явлением.

ПОДЕЛИТЕСЬ С ДРУЗЬЯМИ: