Что такое психология развития?

Психология развития фокусируется на том, как и почему люди растут и меняются от рождения до старости не только физически, но также эмоционально и интеллектуально.

Понимая физические, эмоциональные и когнитивные изменения, которые люди испытывают на каждом этапе жизни от младенчества до смерти, психологи по развитию могут помочь клиентам полностью реализовать свой потенциал.

Психологи развития также занимаются проблемами психического здоровья, которые могут возникнуть, когда человек не завершает жизненный этап.

Источник: pixabay.com

Что такое психология развития? Краткая история теорий развития детства

В средневековье и во время Реформации дети не рассматривались как люди. Считалось, что ребенок рожден злым, и требовалось суровое наказание, чтобы научить ребенка быть человеком.

Во времена Просвещения у Жан-Жака Руссо и Джона Локка были разные взгляды на детей.

Локк считал, что дети рождаются с чистого листа. Знания были приобретены путем переживания разных вещей и под руководством взрослых.

С другой стороны, Руссо считал, что дети рождаются, не зная, что хорошо, а что плохо. Россо называл детей «благородными дикарями»; они родились хорошими, но их можно было научить быть плохими.

Многие другие разработали теории развития детей, и ни одна статья о психологии не была бы полной без упоминания Зигмунда Фрейда. Теории Фрейда, возможно, были в основном опровергнуты, но они являются фундаментом, на котором построены многие современные теории.

Кроме того, его теории часто имеют непристойный подтекст, перед которым невозможно устоять. Ярким тому примером является его психосексуальная теория пяти стадий развития, характеризующихся эрогенными зонами:

1. Устный

С рождения до 12 месяцев ребенок может сосать.

1. Анальный

От 1 до 3 лет ребенок увлекается дефекацией.

1. Фаллический

С 3 до 5 лет ребенок знает половые органы.

1. Задержка

С 5 лет до полового созревания сексуальность ребенка подавляется.

1. Генитальный

От полового созревания до зрелого возраста сексуальность возвращается

Источник: artnet.com

Генитальная стадия Фрейда расширила человеческое развитие до взрослой жизни, но более поздние теоретики расширили психологию развития, включив в нее жизненные стадии после детства и до старости.

Что такое психология развития? Восемь этапов жизни по Эрику Эриксону

Эрик Эриксон в 1900-х годах разработал восьмиступенчатую модель, описывающую психосоциальное развитие каждой стадии.

Если этап не завершен успешно, следующие этапы также могут быть не завершены успешно, что может привести к психическому заболеванию.

Однако еще не все потеряно; психолог по развитию помогает клиентам вернуться к неудачам прошлых жизненных этапов и завершить их.

Восемь этапов развития Эриксона:

Источник: topsimages.com

1. От рождения до 18 месяцев - Trust Vs. Недоверие

Младенцы зависят от своих опекунов. Именно на этом этапе человек учится доверять или не доверять окружающему миру.

Если опекуны будут последовательными и надежными, у младенца разовьется чувство доверия и он будет чувствовать себя в безопасности.

42 значение числа ангела

Если опекуны непоследовательны и ненадежны, у младенца разовьется чувство недоверия и может возникнуть беспокойство.

2. От 18 месяцев до 3 лет - Автономия vA. Стыд и сомнение

Это возраст, когда у детей появляется собственная воля. Они начинают выбирать, что они хотят надеть, что не хотят есть и с какими игрушками они хотят поиграть.

Если опекуны побуждают ребенка делать собственный выбор и всегда готовы помочь, когда его просят, ребенок становится независимым и уверенным.

Если опекуны критически относятся к выбору ребенка или не позволяют им делать свой собственный выбор, у ребенка развивается низкая самооценка. Им стыдно, и они чувствуют, что ничего не могут сделать правильно. Они сомневаются в своих силах. Эти дети могут слишком полагаться на других и не добиваться независимости.

3. От 3 до 5 лет - Инициатива против. Чувство вины

Дети в этом возрасте настолько активны и задают так много вопросов, что воспитатели могут чувствовать себя истощенными. Когда дети начинают взаимодействовать с другими детьми, в основном через игру, они придумывают игры и начинают игру с другими детьми.

Если детей поощрять развивать эти навыки межличностного общения, они разовьют навыки принятия решений и лидерства.

С другой стороны, дети, которых критикуют за то, что они задают слишком много вопросов или которые постоянно ограничены в своих играх с другими детьми, могут чувствовать, что они мешают, и у них развивается чувство вины.

4. От 5 до 12 лет - Industry Vs. Неполноценность

Это этап, на котором дети хотят одобрения. Они стремятся развивать навыки, которыми восхищаются другие, и они испытывают чувство гордости за свои достижения.

Дети, которых поощряют проявлять инициативу и развивать навыки, чувствуют себя прилежными и уверенными.

Дети, которые подвергаются критике и ограничениям, будут чувствовать себя неполноценными и, возможно, никогда не смогут полностью раскрыть свой потенциал.

5. От 12 до 18 лет - идентичность против. Смешение ролей

Подростковые годы: переход от детства к взрослой жизни может быть трудным для подростков, воспитателей и учителей. Подростки спрашивают, кто они и кем хотят быть. Они хотят «вписаться», думают о карьере и о любви. Подростки глубоко задумываются о своих ценностях и убеждениях и могут бросить вызов ценностям и убеждениям своих опекунов.

В дополнение к интенсивному исследованию себя, подросток имеет дело со значительными и неудобными изменениями тела.

Подростки, успешно завершившие этот жизненный этап, развивают острое чувство идентичности.

Подростки, которым не удается найти свою роль в обществе, могут быть сбиты с толку, неуверенными в себе и несчастными. Они могут экспериментировать с разными стилями жизни, некоторые из которых разрушительны.

6. От 18 до 40 лет - близость против. Изоляция

Этот этап посвящен развитию интимных и любовных отношений. Молодые люди ищут спутника жизни или долгосрочных обязательств со стороны другого человека. Они хотят «остепениться».

Успешное завершение этого этапа - счастливые отношения, в которых молодой человек чувствует себя в безопасности и любим.

Неспособность установить здоровые, любящие отношения на этом этапе жизни может быть вызвана страхом близости и обязательств. За этим могут последовать изоляция, одиночество и депрессия.

7. От 40 до 60 лет - Генеративность против. Застой

Это этап, на котором люди думают о своем наследии. Они чувствуют необходимость заниматься тем, что их переживет. Средняя зрелость - это воспитание детей, продуктивность и помощь другим в достижении их целей. Речь идет о возвращении обществу и внесении позитивных изменений на благо других.

Успех в эти средние годы приводит к чувству полезности и выполненного долга; неудача ведет к застою и чувству разобщенности.

8. 65 до смерти - целостность эго против. Отчаяние

Последний жизненный этап - это время, когда люди размышляют о своей жизни.

Если пожилые люди оглянутся на свою жизнь и почувствуют полноту и мудрость, они будут довольны и примут смерть без страха.

Но те, кто чувствует себя виноватым за свое прошлое или чувствуют, что не достигли своих целей, будут чувствовать себя неудовлетворенными и горькими. Они будут чувствовать отчаяние.

Что такое психология развития и большие дебаты?

По мере расширения изучения психологии развития дискуссии развернулись вокруг противоречивых мнений, влияющих на человеческое развитие:

Природа против. Воспитывать

Это, несомненно, одна из старейших философских дискуссий.

Платон и Декарт считали, что мы рождаемся с некоторыми знаниями, в то время как Джон Локк, как упоминалось ранее, обнаружил, что люди рождаются с чистого листа и обретают понимание через опыт.

Большинство психологов считают, что это не обязательно должно быть природой или воспитанием. Напротив, для познания и развития необходимы и природа, и воспитание.

Ранний опыт против. Позже опыт

Фрейд считал, что личность ребенка к пяти годам полностью и неизменна. Эта теория означает, что здоровое развитие недостижимо для тех, кто в детстве пережил жестокое обращение и травмы.

Источник: pixabay.com

Совсем недавно исследователи обнаружили, что многие люди, пережившие жестокое обращение и травмы в детстве, могут стать хорошо приспособленными и психически здоровыми взрослыми.

Аномальное поведение против. Индивидуальные различия

Воспитатели иногда испытывают беспокойство, когда ребенок отстает от этапов развития, когда ребенок должен ходить, говорить, решать проблемы и т. Д. Вопрос в том, следует ли называть ребенка ненормальным, если вехи не достигнуты.

Исследования показывают, что каждый ребенок уникален и что его окружение играет роль в его развитии. Например, дети из неблагополучных семей или из неблагополучной семьи могут не соответствовать вехам развития и с большей вероятностью будут иметь проблемы с поведением.

Сегодня терапевты рассматривают как этапы развития, так и проблемы окружающей среды, прежде чем поставить диагноз и составить план лечения.

Что такое психология развития и как терапевт может вам помочь?

Проблемы развития приводят к депрессии и тревоге, когда:

• жизненные этапы не завершены
• подростки борются с проблемами и трудностями, присущими только подросткам
• люди не могут строить здоровые отношения и преодолевать эмоциональные проблемы
• люди не могут взаимодействовать с миром и чувствуют себя изолированными и одинокими
• люди не могут противостоять проблемам старения, включая деменцию и болезнь Альцгеймера.

Психологи развития помогают людям преодолеть эти проблемы и полностью реализовать свой потенциал.

Первое, что сделает психолог по развитию, - это использует инструменты возрастного скрининга для оценки клиента.

В зависимости от результатов терапевт выберет одну теорию или комбинацию теорий развития для лечения клиента.

Мы уже упоминали пять стадий психосексуального развития Фрейда и восемь стадий психосоциального развития Эриксона.

Другие теории психологии развития, которые может использовать терапевт:

• Теория когнитивного развития Пиаже

Пиаже считал, что дети учатся, экспериментируя и наблюдая

• Теория привязанности Боулби

Теория Боулби фокусируется на долговременных привязанностях, которые у детей формируются со своими опекунами, а также на отношениях между романтическими партнерами.

• Теория социокультурного развития Выготского

Теория Выготского относительно нова и рассматривает взаимодействие между людьми и их культурой. Выготский предполагает, что человеческое развитие - это социальный процесс.

9999 духовное значение

Источник: en.wikipedia.org

Что такое психология развития по Шекспиру?

Несмотря на обширный словарный запас Шекспира, вряд ли он когда-либо слышал о психологии развития. Тем не менее, этот мастер человеческой натуры написал изысканное стихотворение по теме о семи стадиях развития мужчин и женщин:

Весь мир - сцена,

И все мужчины и женщины просто игроки;

У них есть свои выходы и свои входы,

И один человек в свое время играет много ролей,

Его действия - семь возрастов.

Сначала младенец,

Мычание и рвота в руках медсестры.

Затем скулящий школьник с сумкой

И сияющее утреннее лицо, ползущее, как улитка

Неохотно в школу.

А потом любовник,

Вздыхая, как печь, с горестной балладой

Сделал на брови его хозяйки.

Тогда солдат,

Полный странных ругательств и бородатый, как пард,

Ревнивый в чести, внезапный и быстрый в ссоре,

В поисках репутации пузыря

Даже во рту пушки.

А потом справедливость,

В красивом круглом животе с хорошей подкладкой каплуна,

С глазами суровыми и бородой формального покроя,

Полно мудрых пил и современных экземпляров;

Итак, он играет свою роль.

Шестые возрастные сдвиги

В тощие брюки в туфлях,

С очками на носу и сумкой сбоку;

Его юный шланг, хорошо сохраненный, слишком широкий мир

За его усохшую голень и за его высокий мужественный голос,

Снова обращаясь к детским скрипачам, трубам

И свист в его звуке.

Последняя сцена из всех,

На этом заканчивается эта странная, насыщенная событиями история,

Является второе ребячество и забвение,

Без зубов, без глаз, без вкуса, без всего.

В заключение

Психология развития постоянно расширяется и адаптируется к новым теориям.

Психологи сейчас изучают пренатальное развитие, и становится очевидным, что ребенок рождается с определенными знаниями. Мы уже знаем, что младенцы, рожденные от наркозависимых или недоедающих матерей, могут на всю жизнь страдать от поведенческих проблем и проблем с психическим здоровьем.

Чем лучше мы понимаем психологию развития и ее отношение к нам самим, тем больше вероятность того, что мы обратимся за помощью к терапевту, когда она нам понадобится, реализуем свой потенциал, построим здоровые отношения и проживем счастливую жизнь до старости.

Если у вас депрессия или тревога, или вы ухаживаете за подростком, столкнувшимся с проблемами, или родитель ребенка с поведенческими проблемами и трудностями в обучении, или ребенок пожилого родителя с деменцией и проблемами гнева, свяжитесь с BetterHelp, чтобы вам подобрали с лицензированным терапевтом.

ПОДЕЛИТЕСЬ С ДРУЗЬЯМИ: