Обобщение и дискриминация: приложения и определения в психологии

Дискриминация. Это слово часто используют. Это может означать много разных вещей.

На самом базовом уровне различать означает замечать мельчайшие различия между различными объектами или идеями и реагировать на них. На другом конце спектра есть обобщение, что означает объединение вещей в одну кучу без учета их различий.

В области психологии различение и обобщение играют огромную роль. Они могут определять нашу реакцию на определенные события и ситуации. Они воплощение жизненных уроков (к лучшему или худшему), которые мы несем с собой в будущее.

Источник: howatavraamsolicitors.co.uk

Вот как они работают.

Определение Психологии Дискриминации

Психология определяет дискриминацию, когда один и тот же организм по-разному реагирует на разные раздражители.

Например, предположим, что вас укусила собака, когда вы были маленьким ребенком. В результате вы напрягаетесь и нервничаете каждый раз, когда видите собаку. Собака - это стимул, который вызывает определенную реакцию. Однако у вас не такая реакция на кошек. Это означает, что вы различаете свои реакции на двух разных животных.

В общем, с другой стороны, организм одинаково реагирует на разные раздражители. Чтобы применить это к нашему предыдущему примеру, предположим, что вы были слишком молоды, чтобы понимать разницу между кошками и собаками в то время, когда вас укусили. Теперь вы беспокоитесь о любом животном, даже если вас укусила собака (а не кошка, или лошадь, или что-то еще).

В описанном выше случае дискриминация и обобщение происходят без вашего ведома или предусмотрительности. Это безусловные ответы. Можно обусловить реакцию различения или обобщения достижением определенных целей.

Например, вы можете обучить собаку выполнять определенные команды (прыгать, сесть, лечь и т. Д.), Угощая ее каждый раз, когда она правильно реагирует на команду. Тем самым вы усиливаете конкретную реакцию на определенные раздражители. Если собака хорошо обучена, она не подпрыгнет, когда вы скажете ей сесть. Он может различать различные типы команд - это пример классической обусловленности. Реакция собаки на ваши команды - условная реакция.

Обобщение также может быть условным или безусловным ответом. Когда вы обучаете ребенка такому навыку, как чтение или сложение, вы хотите, чтобы этот навык был перенесен в другие условия, помимо классной комнаты. Студент должен быть обучен обобщать свой ответ, чтобы он мог эффективно использовать его в реальной жизни.

Источник: pixabay.com

Другой тип реакции на раздражители - привыкание. Это происходит, когда один и тот же стимул возникает так часто или постоянно, что больше не имеет никакого эффекта.

1112 значение числа ангела

Если вы услышите сирену за пределами своего многоквартирного дома, вы можете подпрыгнуть, потому что шум вас напугает. Если бы вы весь день слышали ту же самую сирену, вы бы ее больше не замечали, и она перестала бы вас пугать.

Можно обусловить реакцию освобождения от привыкания изменением раздражителей. Если объект привык к определенному шуму, вы можете вызвать реакцию, немного изменив шум.

Ранние эксперименты

Первые известные эксперименты с различением и обобщением были выполнены известным русским физиологом Иваном Павловым в 1890-х годах. Его первоначальной целью было исследование слюноотделения у собак. Случайно он обнаружил, что у собак выделяется слюна не только в ответ на то, что перед ними кладут еду, но и на звук шагов человека, который их кормил, когда он приближался. Произошло первое наблюдение классической обусловленности.

Павлов понял, насколько это было прорывом, и потратил много времени на изучение этого ответа. Он обнаружил, что щелчок метронома может вызвать слюноотделение, если он постоянно сопряжен с поступлением еды. В конце концов, у собак выделялась слюна всякий раз, когда они слышали метроном, независимо от того, есть ли у них еда или нет.

Источник: rawpixel.com

Он также обнаружил, что время имеет решающее значение в этом процессе. Если между условным стимулом (например, метрономом или звонком) и прибытием еды прошло слишком много времени, это не сработало. Два события должны были произойти близко друг к другу по времени, чтобы возникла обусловленность.

В более позднем эксперименте исследователи объединили вкус мяса с видом круга. В конце концов они обнаружили, что круг может вызывать слюноотделение, как это обнаружил Павлов со звуком колокольчика или метронома. Однако эти исследователи пошли еще дальше. Они обнаружили, что собаки делятся на круг и овал. Оба вызвали слюноотделение. После нескольких испытаний, в которых собакам давали мясо только в виде круга (а не овала), они начали различать две формы.

Читайте дальше, чтобы узнать, как условные реакции различения и обобщения можно применить в реальных жизненных ситуациях сегодня.

Обучение дискриминации

Вы можете не осознавать, но условные дискриминационные реакции являются частью нашего процесса обучения с детства.

В младенчестве мы быстро учимся определять свою мать по морю лиц. Младенцы в возрасте трех месяцев могут узнавать своих матерей и демонстрировать явные предпочтения. По крайней мере частично, это связано с классической обусловленностью: они знают, что их мать является источником питания и заботы.

Дискриминация также проявляется по мере того, как младенцы развивают коммуникативные навыки. Вскоре младенцы учатся различать разные звуки, чтобы создавать смысл. Удивительно, но исследования даже показали, что они могут отличить звуковые системы двух разных языков в очень раннем возрасте. Итак, если ребенок говорит на нескольких языках, не нужно бояться, что он / она их запутает.

К сожалению, с возрастом мы теряем часть нашей естественной способности различать звуки. Обучение языку старшего ребенка или взрослого требует более тщательного процесса классической обусловленности, в котором учитель моделирует определенные ситуации, в которых языковой ответ дает желаемые результаты. Это более эффективно, чем простая инструкция.

Дискриминация, обобщения и психические заболевания

Дискриминация и обобщение также играют роль во многих психических заболеваниях.

Такие состояния, как фобии и тревога, развиваются как неадаптивные усвоенные реакции на определенное поведение.

Вот несколько примеров.

Зависимость

Пристрастия развиваются, когда мы начинаем использовать какое-либо вещество (например, алкоголь или пищу) в качестве механизма преодоления стресса.

Когда мы употребляем это вещество, наше чувство стресса сразу же уменьшается. Мы начинаем различать приятное чувство избегания стресса с употреблением алкоголя, наркотиков, еды, секса и т. Д. Таким образом, мы приучаемся использовать его в качестве реакции на раздражители стресса. Поскольку стресс постоянно присутствует в нашей повседневной жизни, эта условная реакция быстро перерастает в зависимость.

Хорошая новость заключается в том, что как только эта закономерность будет выявлена, человек, страдающий зависимостью, может изучить альтернативные стратегии снижения стресса. Глубокое дыхание, медитация и другие методы релаксации могут постепенно заменить вызывающее привыкание вещество. Наркоман учится распространять снижение стресса на другие виды деятельности, помимо усвоенной реакции на употребление алкоголя или наркотиков. Постепенно со временем они могут научиться переносить приятное чувство избегания стресса на другие, более здоровые занятия.

Источник: pixabay.com

Фобии

Фобии - это иррациональные страхи, которые приводят к избеганию определенных событий или ситуаций. Это также можно объяснить усвоенной реакцией на определенные стимулы. Например, если вы были заперты в маленьком пространстве в течение длительного периода в детстве, вы можете распространить этот негативный опыт на каждое замкнутое пространство, с которым вы сталкиваетесь во взрослом возрасте. Возникают те же чувства ужаса, ведущие к иррациональному страху замкнутого пространства (клаустрофобия).

Обобщение, вызывающее фобии, также можно лечить путем создания альтернативной реакции. Больной может подвергнуться воздействию объекта своего страха в контролируемой среде, находясь в состоянии расслабления. Поступая так, они могут научиться альтернативной реакции на пугающую ситуацию.

Тревожные расстройства

Беспокойство - нормальная реакция на опасность. Это важный механизм выживания, сигнализирующий нам избегать опасных ситуаций. Срабатывает наша реакция «борись или беги», что приводит к напряжению мышц и сердцебиению.

Источник: rawpixel.com

Тревожное расстройство развивается, когда мы обобщаем эту реакцию «бей или беги» на ситуации, в которых нет непосредственной опасности. Например, нормально испытывать беспокойство, если другой человек устно или физически угрожает вам. Однако, если вы чувствуете крайнюю тревогу каждый раз, когда с вами общается незнакомец, возможно, вы страдаете тревожным расстройством. Вы чрезмерно обобщили реакцию страха на каждую ситуацию, связанную с знакомством с новыми людьми. Вот почему наиболее распространенное тревожное расстройство называется генерализованным тревожным расстройством (ГТР).

Число ангела 808 близнецовое пламя

При лечении ГТР и других тревожных расстройств пациенты могут научиться различать свою реакцию страха между опасными и неопасными ситуациями. Научившись определять, что вызывает у них стрессовую реакцию, они могут изучить реакцию релаксации как альтернативный механизм выживания.

Дискриминация и обобщение - мощные факторы нашего взаимодействия с миром. Распознавая и используя эти ответы, мы можем добиться большого прогресса в самопознании и исцелении.

ПОДЕЛИТЕСЬ С ДРУЗЬЯМИ: